导致初初中生不想上学是什么原因多方面的，既有客观原因，也有学生本身的主观原因；既有来自社会的不好的原因影响，也有学校教育原因影响，同时也有家庭教育的影响；当然教育规范的弊病也“功不可没”。
1.学习本身的局限性
学习是一系列复杂的心理活动过程，这个过程需要付出非常大的心智努力。而这种需要心智努力的事情，都随着高度的精神紧张，久而久之势必会产生心理疲倦感。同时，学习也是一个长期的周期，并不是一朝一夕就可完成。无论进行什么性质的工作，时间长了，都会多多少少的让人产生厌倦情绪，学生从一年级开始，持续好好学习十几年，甚至更长。所以学习本身存在的局限性就使学生产生心理疲倦，从而致使不想上学。
2.学生学习动机不足或不清楚
在心理学中，动机是引导起和保持个体的活动，并使活动朝哪个方向某一目的的内部心理过程或内部动力。初中生动机不足或不清楚的现象极为紧急。其缘由有：（1）社会不好的原因的影响。“学好数理化，不如有个好父亲”，社会不好的风气也走进了学校，影响了学生的学习动机。（2）家庭原因的影响。一些学生遭到父母及社会上“脑体倒挂”现象的影响,误觉得常识无关紧要,烧钱念书不划算,觉得常识够用,不如早点参加工作或经商赚钱好。（3）学生本身对为何学习不清楚。学习是为了应对父母或者只不过有书读就能，而没我们的理想和抱负。
3.学生学习情感淡漠，缺少兴趣
导致学生学习情感淡漠是什么原因多方面的。第一，学生课业负担过重，学生学习时间长，致使学生兴趣降低。第二，教师教法陈旧、师生情感不好的。中小学生学科情感的产生,学生学习总是来自于他们对学科教师的情感。一个老师德高望重,从自然威信到学识水平、治学态度、教育教学能力等每个方面,取得了学生的爱戴,他们势必对这位老师所教的学科抱有浓厚的兴趣。相反,师生情感不好的,学生对教师没好感,他们就会不喜欢这位老师，由此发生情感迁移,孩子们非常可能就不喜欢这位老师所教授的学科了。学成长时间不喜欢某一学科的学习,非常难说不产生不想上学情绪。
4.学买卖志薄弱，耐挫力差
很多学生虽然主观上有学习的愿望,但学习毕竟是一项艰苦的事情,需要肯定的时间及毅力,现在的中小学生几乎都是独生子女,是爸爸妈妈的宠儿,日常的任何困难几乎都是爸爸妈妈帮助解决。因此不少学生坚持性差，意志薄弱。一旦碰到困难便打退堂鼓,害怕去学、去动脑,长期下去,便产生不想上学情绪。
5.来自每个方面的消极评价
学习是一项艰苦的劳动，在学习过程中需要不断鼓励和被一定，特别是初中生还处在心理进步的不成熟阶段，更需要来自每个方面的积极评价，而在实质日常，他们得到的少之又少，而消极的评价正是导致学生不想上学的不容忽略是什么原因。
初中生不想上学的表现缘由及解决方案
不少父母提及初中生不想上学就会担忧、害怕。其实，在孩子正式步入中学之前，大家知道了解初中生不想上学的表现缘由及解决方案，再去面对回容易不少。
初中生不想上学的表现
1、沉迷于手机或者是互联网，有的初中生产生不想上学的情绪时，表目前回家了就干脆不写作业，或者拒绝去参加额外的学习任务。譬如说有些父母会感觉孩子近期学习成绩不是太好，给他安排一些补习班。
孩子对这种格外的学业会持有愈加厌烦和抵触的情绪和表现，他们厌烦学习，缺少学习的主动性，会被动的同意父母和老师介绍的一些建议。
2、对学习活动存在认识偏差，仿佛只有离得远远的学习活动才能达到一种心理平衡。会出现不认真听课、爱开小差，喜欢迟到、早退等现象，对老师、父母提出的学习需要，常故意抵触对立。
3、学习成效差。因为不喜欢学习，学生容易出现学习成效差的现象，如语文文笔有限，数学计算不精准等问题，还有一些入门知识不结实，致使后续学习困难。
初中生不想上学是什么原因
1、学买卖志薄弱，耐挫力差
很多初中生虽然主观上有学习的愿望，但学习毕竟是一项艰苦的事情﹐需要肯定的时间及毅力，现在的学生几乎都是独生子女，是爸爸妈妈的宠儿，日常的任何困难几乎都是爸爸妈妈帮助解决。因此不少学生坚持性差，意志薄弱。一旦碰到困难便打退堂鼓，害怕去学、去动脑，长期下去，便产生不想上学情绪。
2、小孩子早恋失败
初中生已经会对异性同学萌生爱意，所以，谈一场初中阶段的恋爱已经不是什么新鲜事了。但，他们年龄小，并不懂什么叫做责任感，小孩子早恋分手也是常事了。
有些孩子会由于遭遇分手而心生沮丧，不可以正确面对因而产生了各种不好的的情绪，其中就包含不想上学情绪。
3、初中学习内容困难程度提升，学习重压剧增
当孩子进入初中将来，因为学习内容的转变，孩子一时间适应不了，跟不上学习进度，就会对学习丧失兴趣，孩子越不懂越害怕，越害怕越不想学，最后，直接舍弃。
初中生不想上学的解决方案
1、父母以身作则
父母以身作则犹为要紧。父母找到一个我们的喜好，孩子只须在家就与之一块学习。同时坚持犹为要紧，久而久之就会干扰孩子。同时父母切忌沾染不好的习惯：比喻长期当孩子面打游戏等。
2、调整心情
父母需要让孩子了解：学习是为了我们的以后有更多的挑选，为了过上更好的生活而做出的尽力，并非为了父母或者教师去学习，父母监督你那是因为你没认真学习，但终究还是要靠自己自觉的，假如你不端正我们的学习习惯，终究吃亏的还是自己。
高初中生不想上学是什么原因及对策
第一，孩子不应该由于学习累而遭到责备，而应该深思他的家庭环境和现有些教育规范。现行的高考考试规范造就了两类人，考及格和考不及格的人都会对高考考试感到厌恶，有些考及格的人也会失去学习的热情，这是一个极度厌恶学习的例子。父母要做的应该是促进学习的兴趣，也就是求知欲，不可以只盯着成绩和高考考试。
事实上，更多的孩子从小学到初中和高中都会有不同程度的不想上学症状。不想上学在每一个阶段的动机也是不一样的。对于高中不想上学的孩子来讲，解决方法非常了解，可以找到“病根”，然后开正确的药。
第一种学习习惯不正确，学习目的不清楚
那些可以承认高中一般在各方面好，所以孩子不太研究不是太多，而是由于他们接触各种信息在高中，他们更复杂，他们已经接近成人，所以他们有更多的内在需要。分辨信息的能力还不成熟，非常难依据我们的实质状况设定目的。父母在前期工作中做得不够，在指导上有一些疏忽。假如学生主动学习，他们就会缺少动力，非常难继续学习。假如他们没足够的动力坚持下去，半途而废总是就是结局。
第二种缺少自信，没自信
自信是一种心理特点，它反映了一个人对他或她成功完成一项活动的能力的信赖度。它是一种积极有效的自我价值、自尊、自我理解意识特点和心理状况的表达。
自信的培养第一是学习力。有学习力的人一般非常自信，自控力强。面对挫折和问题，他们会冷静下来，找到问题的症结所在。，并尝试各种办法一步一步地解决问题。
天天坚持学习新东西，你的大脑会得到新东西的滋养，你的自信心也会渐渐增强。
在高中，常见缺少自信的孩子主要有两个方面：
1.学习不够好，学习力不够强。
2.和家庭有非常大关系。中国传统的爸爸妈妈规范一般是父母制的，而教条主义思维则更为强迫性。为了维护爸爸妈妈的“权威”，不惜牺牲孩子的感情和需要。
假如你爱你的孩子，请用智慧和眼光去爱，给孩子力量和信心。
第三种是学习重压太大
这个缘由可以说贯穿了整个高中阶段。进入高中将来，学习内容会比以前的学习愈加困难，强度也会有一定量的增加。更多的学科需要整理，理解和启发更要紧。
这就需要父母要与学校配合好，多关注孩子的情绪，按期对孩子进行心理辅导。当孩子的情绪稳定和改变后，学习动力会增加。
有了学习的动力和精力，学习的成效当然会不同。
一旦达到成效，学习重压就转化为学习动机。
第四种是受外面环境的影响
人是社会的产物，在非常大程度上受环境的控制和影响。他们一般和爱学习的孩子一样。伴随时间的推移，他们会相互感染，并渐渐好转。
其实更应该结合孩子的实质状况，科学的剖析，慎重的处置，理性的检查，为了孩子的学习，更为了孩子的将来。
初初中生不想上学如何解决
1.创建优良的学校教育环境，提升学生心理素质。
素质教育的最重要标志是使每个学生都拥有好的心理素质，所以学校和教师在教育教学中都要勇于克服情感障碍，真的厚爱不想上学学生，注意学生心理品质的培养，努力挖掘他们的潜能和学习以外的亮点，改革不符合素质教育的一系列做法。在教学上，教师要改变不当的教育办法，掌握用“分层教学法”，使不同层次的学生都学有所得，体验到学习成功的乐趣。现在，不少学校都成立了心理健康教育机构，开设了心理卫生健康课程，传授心理卫生常识和进行心理练习；并拓展了多种形式的心理辅导，或成立心理健康咨询室，通过面议、热线电话或信箱等形式进行个别咨询；对教师进行心理健康教育培训等等，这是很值得一定的做法，使学生可以在老师的指导下，掌握解脱各种刺激带来的心理障碍，悦纳学校，悦纳自己，打造出一个融洽心理的教育环境。
2.培养不想上学学生的学习兴趣
让学生悦纳老师。假如学生讨厌某一老师，他也会讨厌这位老师所教的课程。所以教师要时刻注意我们的形象，重视教仪教态，学习应具备的教育学、心理学理论常识，掌握运用这类常识来分析学生的心理，知道学生的情感需要并给予满足，乐于疏导学生偏差的心理等等，使学生感到老师可敬、可亲、可信赖，乐于同意老师的教诲。
帮助学生获得寻求常识的新奇感。教师既要加大对学习技巧的指导，又要扩大学生的阅读范围和阅读量，扩大他们的常识面，与学生一同念书、评书，使学生读有所值，读有所乐，渐渐掌握从常识中探寻到可令他们感到新奇的、喜欢的内容，从而提升学习兴趣。
促进学生的兴趣向学习转移。不想上学学生并不是没其有兴趣的常识，只是兴趣中心不在所学习学科常识上；或兴趣面不广，只对某些学科有兴趣；有些是兴趣的稳定性差，兴趣中心不断转移；老师在知道学生的兴趣中心和特征后，要引导学生扩大兴趣范围，并把兴趣中心转移到学习上来。
改变教学方法办法，提升学生学习兴趣。教师可通过对教学方法办法的改变来提升学生的学习兴趣，比如结合实质对学习资料补充其趣味性，给学生创设一种常识的饥饿感，以激起他们的求知欲；从另外角度分析，使深奥的、逻辑性强的常识变得通俗易懂便于同意；给学生创设获得成功的机会和阶梯，提升学生学习的获得感与收获感，在持续的满足中不断提升。
3.激起学生学习动机尤其是收获动机
学生的学习动机是促进学生学习的内部动力，一个有强的学习动机的学生绝对不会产生不想上学的情绪。通过生活观、价值观教育和成功教育，让他们树立远大的理想和为提升民族素质、达成自我价值而学习的决心。学校可通过举行各种各样的比赛，在比赛中激起学生的成功欲望、提升学生收获动机。
4.加大学生心理能力尤其是抗挫能力的培养。
目前学生多为顺境中成长，抗挫能力低，但外面的刺激与重压却非常大，教师要时常注意对他们进行对挫折的认识与抵抗的教育。譬如帮助学生依据我们的实质调整自己过高的期望值和目的，尽可能降低挫折；帮助学生打造正确的自我心理防卫机制，遇见挫折时会找到适合的办法减轻心理紧张。在教育方法上，教师可在学习、日常有意设置一些挫折活动，让学生得到训练；或者通过主题班会、活动课等形式，对学生进行心理辅导常识的讲授，引导他们积极训练我们的意志。另外，还可通过心理健康咨询机构，为学生提供抗挫的心理健康咨询服务。
初初中生在学校犯了错误父母如何解决
人类的学习过程是一种渐进的尝试错误的过程，在这个过程中，无关的、错误的反应渐渐降低，正确的反应最后形成。对初初中生来讲，步入了青春期，伴随自我意识的增强，在师生人际关系、同学关系、自我不好的情绪管控、物质需要等很多方面就会触碰规则，而触碰规则的具体表现就是“犯了错误误”，所以 “犯了错误误”是孩子常有些事，也是生活不可防止的“必学课”。
初初中生在学校犯了错误父母如何解决？
1、知道孩子的心理
有时孩子叛逆可能是由于父母不知道自己，我们的愿望没得到满足等等，所以父母应该了解孩子的叛逆，在孩子想到干什么的时候，可以满足他的一些合理需要，在他需要帮助的时候，给予指导。如此孩子会感觉到你尊重他，会使孩子感到愉悦和收获感，然后自然而然的去做一个听话的孩子。
2、适合的鼓励和表彰孩子
孩子常常叛逆，有时就是为了引起父母的注意，表彰是一个使孩子打造自尊心和自信心的好工具，但近三分一的父母却觉得表彰会让孩子骄傲，只须表彰的方法得当，就能起到非常不错的正面用途，包含表彰孩子的优点和即时表彰。
3、耐性纠正
孩子都有不听话叛逆的时候，孩子的行为有一个累积的过程，不好的的行为会渐渐演变成不好的习惯。这需要一些时间来纠正，所以请爸爸妈妈愈加耐心。假如孩子不合理或有其他的不当行为，爸爸妈妈不可以允许孩子任意进步，他们应该随时纠正孩子的行为。假如爸爸妈妈缺少耐心，孩子的叛逆行为就会日益加重。
4、了解适应
中学生表现出不听话行为时，不少父母的第一反应就是暴力的制止“不可以乱碰乱摸，不可以放嘴里，不可以大喊大叫”等等，然而成效却微乎其微。其实，适应孩子让孩子适合吃点苦头或是自觉无趣才真的有用。譬如，初中孩子非要碰热水壶，那就在倒水的时候让孩子在旁边看，让他的手握着水杯，等孩子感觉到烫，立即拿开时，他就会意识到危险，将来就会自动躲避热水壶了。
5、给初中孩子肯定的自由
父母应该给初初中生肯定的自由空间，不要啥事都问下。孩子已经长大了，无需样样照顾的周全，需要孩子自己走的路就让孩子自己走，遇见挫折和失败也是正常的。父母需要多理解，给予指导，而不是插手询问什么事情，孩子要紧长大独立。
6、惩罚要准时
现代教育理论觉得，惩罚的成效部分是来自条件反射，而条件反射在有条件刺激和无条件刺激的间隔时间越短成效越好。但，假如当时状况不合适惩罚孩子，譬如有客人、爸爸妈妈有急事、孩子生病等，爸爸妈妈就要暂时放一放。除此之外，惩罚必须要兑现。一旦父母说了不做，就会让孩子感觉“爸爸妈妈雷声大雨点小”，孩子的负罪心理也会伴随爸爸妈妈的不看重而消失殆尽，收不到任何教育成效。
7、教育孩子要高明
孩子做错事，有些时候是没能分辨事情的对和错，所以惩罚孩子具备培养孩子是非分明、知错就改的品行有哪些用途。高明的惩罚，不是简单地让孩子罚站、罚抄、取消当月零烧钱、帮爸爸妈妈做家务等，而是对孩子的成长带有更大的促进用途。譬如，孩子犯错，惩罚孩子背唐诗、为家做一件好事、孝顺一次爷爷奶奶、写一篇作文，以此激起孩子向善、向美、向上的心理。
8、让孩子了解为何被罚
父母惩罚孩子，是依据错误的性质或所犯事情的大小选择惩罚办法，目的是让孩子不再犯了错误误。现代教育理论觉得，惩罚只不过一种劣性条件刺激，其有效的时间较短，不可以持久。有时候，受罚的孩子改正了错误却没了解事理，所以以后还有再犯的可能。因此，让孩子了解自己受罚是什么原因才是根除错误的重点。在惩罚孩子前，要跟孩子讲了解为何惩罚他。惩罚后，最好强化一次，确认一下孩子是不是记住了自己错在哪儿。
初初中生要手机父母怎么样处置
受大环境影响，不少初中孩子都有我们的手机，没手机的孩子看到其他人都带的有手机后，也想拥有我们的一部手机，一来满足个人的需要，二来可以满足我们的虚荣心，但父母考虑到孩子的学习，不想给孩子过早的配备手机，那样当孩子张口问父母要手机的时候该如何解决？
初初中生要手机父母怎么样处置？
1、确定中学生是不是真的需要手机：在学校的时候，学生是不是需要与父母或别的人维持联系？ 他们会不会常常一个人外出或参加活动需要手机的支持？
2、考虑手机对孩子生活和学习的影响：手游、社交媒体和视频或许会影响孩子的学习和生活习惯。而学生应该优先考虑学业，而非手机。
3、设置适合的限制：假如决定让孩子持有手机，你可以设置时间限制，比如晚上睡觉前需要自行放手手机，不可以打游戏等。
4、监控孩子在手机上的行为：监控孩子的通讯记录和浏览历史，确保孩子不会接触到不好的信息或不适合的内容。
5、与你的孩子进行深入交流，知道他们的想法和需要，并确保你在为孩子做出决策时一直坚持以孩子的最好利益为重。
初初中生要手机，常见的3个小伎两个：
1、跟爸爸妈妈谈条件。譬如我考试得了多少分进了班级的多少名，那样你们能否奖励我一部手机？这时父母为了鼓励孩子们认真学习，常常会先赞同下来，由于假如孩子真的可以考的成绩这么好，那样自己买一部手机奖励他也没什么大问题，所以这个方法基本上是屡试不爽的一种成功率非常高的方法。
2、查资料上网课。伴随网课次数增多，学生们常常会用到父母的手机，而父母常常得将手机借给学生也并非一件很便捷的事情。所以不少学生就会“趁火抢劫”，对爸爸妈妈说想要一个小白机，他们一般会用上网课查资料，为学习服务等借口来需要爸爸妈妈给他们买一部手机。
3、向爸爸妈妈寻得同情。这一个方法可以说是黔驴技穷的学生们最后的方法了，他们为了要手机会对爸爸妈妈需要很长时间，但发现爸爸妈妈真的不计划给自己买手机的时候，他们就开始借助爸爸妈妈同情来卖惨。会说其他的同学都有，就自己没。在学校不只让人看不起，聊天和玩的时候，常常由于没手机致使没一同话题。
过早给初初中生配手机的害处：
1、影响孩子的学习
手机上的各种娱乐功能会分散学生的注意力，让他们很难集中精力学习。除此之外，手机还可以让学生随时随地上网，浏览各种社交媒体和游戏，使他们沉迷于虚拟世界，忽略了真实的学习和交流机会。
2、破坏孩子专注力
拿起手机想要查一道题，却被一个页面上闪出的新闻吸引；坐在书桌前想要写作业，随手拿起手机找同桌吐槽下英语老师；正在为一道题的解法苦思冥想，脑子里闪出一句歌词，不由自主拿起手机找歌听一听；时间就如此匆匆过去，仿佛一直在努力，却一直熬到12点还没把该做的作业完成。没办法长期地集中精神，缺少对某个问题深入持久的认知和考虑，这好像已经成了手机操控下的现代人的“通病”，“专注”状况正变得愈加难得。
沉迷手机的学生非常难在学习上进行持续的、深入的考虑；而没深入考虑，浅尝辄止是无益于学会高困难程度内容的。
3、对孩子的身心健康导致负面影响
长期用手机会致使双眼疲劳和近视，甚至影响睡眠水平。除此之外，过多地用手机还会致使学生缺少运动，增加肥胖和体力降低的风险。
初初中生早恋了父母该如何解决
不少孩子在进入初中之后，遭到周围环境的影响，产生了小孩子早恋的念头。父母面对这种现象，要准时帮助我们的孩子，树立正确的恋爱观，不可以由于周围的环境影响，而觉得小孩子早恋是非常常见的现象，要有自己是非分明的判断力，不要被其他非必须的事情影响，父母要帮助孩子，告诉孩子目前最主要做的任务是什么，引导孩子。
初初中生早恋了父母该如何解决
1、要认同
初中孩子总要长大，总要历程一些感情上的挫折。当发现他们小孩子早恋时，大家不必惊慌失措，而是要冷静下来，想想应该如何处置。目前很多开明的父母，他们的处置方法非常值得借鉴。第一，他们先一定孩子的感情。由于，他们觉得，孩子假如爱上其他人，说明孩子已经快要长大了。假如孩子被其他人爱上，说明孩子身上有值得被赏析的优点，让孩子放手心理的包袱。
2、理性对待早恋问题
初中孩子进入青春期后对异性产生好感，这是正常的心理表现，是由于青春期孩子对爱情的朦胧与憧憬。父母要冷静对待此问题，不可以一味的指责和辱骂，以免激怒孩子，致使事情更很难控制。父母提前在心理做好筹备，不可以忽然改变，对孩子的态度给予更多的关爱，要多对孩子的生活有知道，不可以一味的强迫我们的孩子，让孩子放下。
3、多伴随孩子
有不少孩子由于在家庭中，感受不到温暖而出现小孩子早恋。不少父母通过暴力的办法对待孩子，让他们总感觉爸爸妈妈不喜欢和不疼爱自己，长期下去，会让他们渴望得到其他人的看重和认同，因此会出现小孩子早恋。所以父母要多伴随孩子，多和他们交流和交流，改变我们的不好的教育办法。当孩子放手对爸爸妈妈的防御心后，再做好正确引导，如此才是处置小孩子早恋的正确办法。
4、处置好情绪
当父母发现我们的孩子开始恋爱了，不要先激动的质问孩子，更不要直接就戳穿孩子，切记不要对孩子打骂教育。青春期的孩子本就处于青春叛逆期，吼式教育不只不会解决问题，反倒会激化和孩子之间的矛盾，破坏和孩子的亲子关系。父母应该先冷静下来，察看下孩子的心理变化和学习状况，有些恋爱是会叫人进步，要正确看待孩子的小孩子早恋问题。
初初中生早恋是什么原因
1、追求新鲜感
在大多数的初初中生眼里，学生时期的恋爱，是学业生涯当中，一种大胆的尝试和冒险。特别在平时听话，没恋爱过的好学生眼里，更是一种不同的新鲜感。在他们的眼里，成绩和恋爱并不冲突。他们相信我们的恋爱经验，只不过新鲜感的一部分，并不会由于恋爱影响成绩。如此的恋爱可能非常理性，但并肯定有太多的真心，父母要引导孩子有一个正确的恋爱观。
2、生理缘由
伴随生理的迅速发育，不少初中孩子都会对异性产生好奇心理。这种好奇心理会促进他们增加交往的次数，并且会由于他们某个突出的优点产生朦胧的好感。这也是为何不少早恋，只是由于他们长得好看，或者成绩好，又或者是篮球打的好。假如孩子只是生理缘由致使的小孩子早恋，那样父母要教会孩子，正确看待我们的变化，不要恐慌。
初初中生重压大伙长如何安慰
初初中生学习重压，父母第一要做的事是知道孩子学习重压大是什么原因，做到有些放矢。第二是从正面引导，不可以火上浇油。
初初中生重压大伙长如何安慰
第一要让孩子了解大家理解他们的重压和困扰，并支持他们的努力。可以和他们一块讨论学习计划和目的，帮助他们分解任务和拟定计划。
在孩子获得进步或完成某项任务时，要准时给予鼓励和一定，让他们感到我们的努力得到了认同和赞赏。
可以安排一些轻松愉快的活动，如听音乐、看电影、运动等，来帮助孩子缓解重压。同时，也可以鼓励孩子参加一些社交活动，与朋友一块交流和推荐。
假如孩子感到特别紧张或焦虑，可以提供一些心理支持，如倾听他们的心声、给予鼓励和建议。可以引导他们正确看待我们的不足和缺点，并鼓励他们积极面对困难和挑战。
帮助拟定适当的作息时间：合理规划孩子的作息时间，保证充足的睡眠和休息，可以帮助他们更好地应付学习和日常的重压。
孩子初中重压大情绪低落如何解决
1、第一给孩子减压，让孩子面对现实，不给孩子在学习上提升需要，不给他预约不切实质的考试目的，并告诉孩子即便考不好，也不要紧，只须你目前尽力就好，生活道路千万条，条条大路通罗马，三百六十行，行行出状元。孩子没了过大的精神重压，情绪就会渐渐稳定下来，没了太大的重压，有了好情绪，好心情，轻装上阵，反而学得好，学得更好。
2、孩子都是需要伴随的，当孩子重压过大的时候，爸爸妈妈可以多伴随我们的孩子，给孩子一些鼓励。爸爸妈妈都给孩子关心照顾还可以增进彼此的感情，让孩子的内心不再有孤独感，重压自然会减小。
3、在孩子重压过大的时候，带孩子出去旅游，适合的放松心情，是缓解重压的好方法。带孩子出去旅游，还可以增长孩子的见闻，丰富孩子的课外常识。在放松的同时可以学到常识，何乐而不为呢。
4、引导孩子适当的宣泄情绪，孩子有了不好的的情绪，需要要准时宣泄出来，要不然堆在心里，越堆越久，越积越多，有一天孩子承受不住了，一口气爆发了，那后果不堪设想。
5、其他人在对一件非常在乎的事情自觉得丧失了控制力、主动权的时候，一直会变得紧张、不安的。在学习上假如一个学生对既定的目的没了信心、感觉到距离愈加远的时候，重压势必会增加，而且各种负面的情绪都会接踵而来。
为何当下的初初中生重压非常大
1、来自学业的重压。学习重压无疑是中学生心理重压的主要来源，进入中学后，学习负担加重，表现为科目增加，对学生的自学能力需要增高。一些学生从刚开始没非常不错的加以调整，以适应对转弯时期，感到重压非常大。
2、家里期望值高，当今的社会近况致使重压大。目前大家都说进入好的高中，就表示一条腿已经迈入了重点大学的校门，如此的话不少，都表达一个意思，进入重点高中才是非常重要的事。在这种语言影响下，中学生会不自觉的为自己增加很多无形的重压，为了进入好的高中会拼命的学习，如此致使学习重压增加不少。
另外，目前的就业形式非常严峻，或是父母或是老师总会提起这件事来勉励学生学习，其实如此的外部影响会致使中学生无时不刻处于紧张的学习状况，日复1日的紧张状况也会致使学生的学习重压愈加大。
初初中生厌学如何开导
对于一个初中阶段的孩子来讲，他们可能面临着不少的重压和挑战，比如：学业、社交、身体、情绪等方面。当孩子一个人面对这么多的事情时一定是重压巨大的，出现不想上学问题也就不奇怪了。
初初中生厌学如何开导
1、理解孩子：第一，作为爸爸妈妈，大家需要理解自己孩子的状况，尊重他们的想法和需要，知道他们所面临的问题和困难，与孩子进行开放、坦诚的交流。
2、找到背后是什么原因：想去有效解决问题，就需要要找准背后是什么原因，父母需要去多关心孩子的平时生活，分析孩子的心理状况，知道孩子为何会有如此不明智的想法，找到问题的根源所在，耐心交流。
3、不要打骂孩子：初中阶段是一个每人格打造思维完善的重点期，学校环境不止是学习，还有社交有价值观的打造这都是在初中去学习的。父母必须要耐心细心的引导，不可以打骂孩子，和孩子一块深入交流，唤醒孩子的内心驱动力。
4、端正孩子学习习惯：当孩子的学习目的不清楚时，学习习惯就会不端正，那样就不会真的的喜欢上学习，甚至会产生不想上学的心理，因此，父母要帮助孩子端正学习习惯，让孩子认识到学习的重要程度。
5、激起学生学习动机：学习动机是推进学生学习的内在动因，只有有了学习动机才能产生学习行为。要让学生了解为何而学习与学习常识的必要性。因此，父母必须要激起出孩子的学习动机。
厌学的孩子有什么特征
1.对学习毫无兴趣，缺少动力和动机。
2.缺少自信心，觉得自己没办法做好学习。
3.没按期的学习计划，缺少时间管理和自我约束能力。
4.容易分心，缺少专注力和耐心。
5.没办法理解学习内容，缺少学习力和自学能力。
6.老师和父母的帮忙和支持没办法激起他们的学习兴趣。
7.对学习感觉非常痛苦，不可以非常不错地从事正常的学习。
8.常常不想去学校，出现逃学或者旷课，在学习上喜欢找客观理由。
怎么样让初中孩子认真学习
1、激起学习兴趣
兴趣是最好的老师，同时兴趣也是走向成功的第一步。要想学习好，第一要对其有兴趣，培养学习兴趣的办法不少，只须擅长启迪、诱发，学习兴趣会日渐增浓。
2、打造学习计划
目的有远期，中期和最近之分。假如害怕一下子达不到大的目的，可以先拟定最近目的，天天进步一点点。只有目的当令，学生才会对目的充满信心，并能全力以赴为目的的达成而奋斗。
3、帮助孩子解决学习上的困难
父母要注意观察孩子的学习过程，发现孩子在学习上存在那些问题，帮助孩子剖析解决问题的方法。大多数孩子学习成绩差是什么原因学习态度不好，学习技巧不当，所以，父母要引导并督促孩子逐步调整学习态度和学习技巧。
4、形成正确的学习技巧
不少孩子也是想要认真学习，但由于学习技巧不正确，致使没能正确的学会常识。所谓的想学学不进来，是没学会正确的学习技巧，这时父母要准时引导，孩子找到适合我们的学习技巧，如此有益于提升自己的学习效率，时间一长，自然就学进来了。